根据《安徽省教育厅关于组织开展2024年寒假高校教 师研修工作的通知(皖教秘人〔2024〕9号》)文件精神和 教育厅有关工作要求，安徽大学认真组织开展了2024年寒 假教师研修活动，现将研修工作简要总结如下：
一、积极动员
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 和党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要 论述，大力弘扬教育家精神，推动教师队伍建设数字化转型， 我校重点把握工作要求，充分利用政务平台、微信公众号等 渠道广泛发布通知，精心组织、积极动员，强调应学尽学， 扎实做好动员部署，引导并激发教师学习的主动性、积极性。 积极发掘并宣传推广典型案例，推动经验交流，切实发挥专题资源在服务教师教书育人能力提升方面的作用。
二、广泛参与
我校教职工参与研修范围广泛，涵盖了专任教师、实验 技术、专职辅导员、行政人员等类别。截至2024年3月25日，我校2024年寒假教师研修学情数据如下：
三、 成效显著
1.深入学习教育家精神，激励广大教师躬耕教坛，践行 强国使命。习近平总书记提出并全面阐释的教育家精神，立 意高远，思想深邃，具有鲜明的民族性、人民性、科学性和 时代性，把对新时代教师的要求提到了全新的高度。习近平 总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱 之心、弘道追求六个方面全面阐述了中国特有的教育家精神 的丰富内涵，这六个方面的内容是系统全面、逻辑严密的有 机整体。我校教师经过本次研修，进一步领悟了教育家精神 的科学内涵，同时把握、弘扬和践行教育家精神的政治逻辑、 文化逻辑、价值逻辑和实践逻辑，希望在以后的教育事业中为强国建设、民族复兴提供宝贵精神财富和重要力量源泉。
2.培育积极心态，助力教师平衡工作生活，提升从教满 意度。社会的关爱是教师所渴望的，有时候哪怕只是一个细 节，也可以提升教师的从教幸福感，同时教师更应该自得其 乐，懂得享受课堂、享受生活。经过此次研修学习，我校教 师们懂得了想要幸福，就要学会享受，可以通过改变自己的 一些工作方式，寻找工作乐趣和精神寄托，为自己制造一些快乐元素，在做好心态调整的同时，充实自己的精神生活。
3.引介先进教育科研方法，服务教师专业素养，增强职 业发展竞争力。通过学习新工科、新文科、新农科、新医科 团队的教学、科研、育人和创新等方面，培养为学、为事、为人示范的“大先生”,培育德才兼备、顶天立地、至诚报国的高素质人才的工作方法举措。我校教师经过学习研修， 深刻体会到教师是教育之根本，在一线教师面临机遇与挑战 的新时代，要努力架起通向“大先生”的桥梁，为中国教育事业全力作出自己的贡献。
通过一系列的学习，安大的老师们再次强化了教师“立 德树人”之先首先要加强自身师德修养，全面提高教书育人 的综合素质与能力的意识，通过对二十大精神、教育心理学、 教育技能等的综合学习，为真正实现我校“至诚至坚，博学笃行”的育人目标做好了良好的铺垫。