很荣幸参加了2024年寒假教师研修，开阔了自身的视野，丰富了知识，提升了职业素养、专业知识与技能及个人素养，现总结如下。
作为一名教师，必须明白自身应具备的基本素养，即职业素养、学科专业素养、个人素养。教师应具备高尚的职业道德和师德修养，这是对教师最起码的要求。
2024年寒假教师研修主要分为三个板块，分别为“弘扬教育家精神，勇担强国建设使命”“关爱教师，提升从教幸福感”和“做大国良师，育强国人才”，每一个板块的学习都收获颇多，接下来从以下几个方面浅谈感受：
在“弘扬教育家精神，勇担强国建设使命”模块中，该模块围绕教育家精神和全国教书育人楷模、最美教师先进事迹，引导广大教师学习优秀教师先进事迹，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。这门课程请来了教育界的代表人物——北京师范大学资深教授顾明远、人民教育家于漪，也有法界泰斗高铭瑄教授等人。“我心中的教育家精神”像极了一篇命题作文，回答这道题的人全是行业大拿。于老师、高铭暄教授、陈立群校长、张玉滚校长、吴蓉瑾老师，他们的声音非常值得我们聆听。作为一名教师，对于“教育家精神”的认识无疑是需要补充的业务知识之一，同时，对于我们的自己的职业使命认识还需要有更阔达而卓远的认知。
在“关爱教师，提升从教幸福感”模块中，主要内容是针对教师常见身体健康和心理健康问题，从日常保健、积极心理学等角度，为教师提供各类可操作性强的知识和技巧，关爱教师身心发展，提升从教幸福感。这个模块的知识，可以让教师在从事教育教学活动的同时，也关注自身的心理健康、身体健康，让教师以一个更好地状态去完成教学计划。
在“做大国良师，育强国人才”模块中，本模块课程围绕深化“四新”建设工作实践，以黄大年团队精神为指引，通过新工科、新文科、新农科和新医科团队的教学、科研、育人和创新等方面的经验与案例介绍，展示了培养为学、为事、为人示范的“大先生”，育德才兼备、顶天立地、至诚报国的高素质人才的工作方法举措。在该模块中，包括三个团队，包括黄大年式教师团队，中国农业大学果蔬加工教师团队，北京大学天然药物学教师团队，讲述了他们的传承、发展、创新及育人之术等内容。
研修是短暂的，但收获是充实的。这一次学习后，我要把所学的教学理念内化为自己的教学思想，应用到日常教学中。作为老师，我们也需要终身学习，要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我们既然选择了教书育人这一职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。