本次暑假期间的高校教师岗前培训共分两个场：第一场是由广州新华学院针对本校新入职教师举办的关于高等学校教师职业道德修养以及高等教育法规概论等课程的培训；第二场就是参加广东外语外贸大学组织的关于高等教育学以及高等教育心理学的培训。培训的内容十分丰富，虽然时间不长，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益。通过这几天的培训学习，对于我来说不仅是新知识的获得，更是对教师新的诠释，是人生真谛的又一次升华。现将我自身的心得体会总结如下。
在今年的培训中，高等教育学魏海苓老师从高等教育概念的演变到大学教育的形成，从高校的培养目标到高校的管理以及课程、教学、学生发展与服务等方面进行阐述，一直到最后的高校教师的职业规划与发展。魏老师举了很多高校的发展史，也举了很多教师的发展史以及结合自身的工作经验讲述许多关于教学、学术研究等方面的经验。通过这门课程的学习，在魏老师的身上我受益良多，也使我对教师这个职业有了新的认识。
第一，教师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，教师不仅是传道授业的老师，更是解惑的学者。这也就要求我们教师需要时刻充实自己，打铁仍需自身硬，只有自己的知识与修养丰盈了，才能更好地传授给学生。
第二，教师是榜样。学高为师、身正为范也正是这个意思，教师不仅是学生知识的授予者，同时也是学生行为世范的导师。学生在受教育的过程中也是人格完善的过程，教师的人格力量对于学生价值观、世界观的形成至关重要。因此，教师只有修身养德、品行端正，才能真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师要学会因材施教。要善于发现每一位学生的闪光点和发展需要 ,有针对性地给予正确的引导，适时地给予帮助和关怀。
第五，教师也是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到像知心朋友一样。教师应该主动拉进师生之间的距离，倾听学生的心声，才能更好地理解学生的需求，从而为学生传道授业、排忧解难。
作为一名工作在一线的专职辅导员，我深刻地了解高校辅导员的职责：高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，应具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，以及教育引导能力、调查研究能力等。在暑期岗前培训的学习过程中，各位教授的讲解让我明白了很多道理，并为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
我觉得要做好辅导员的工作，首先要培养高尚人格，赢得学生的敬重。要赢得学生的尊重，辅导员首先应在各方面严格要求自己，注意自己的言行，在言传的同时更要注重身教，给学生树立榜样。不仅要认真完成自身的本职工作，更要在工作之余刻苦钻研、努力学习新的知识。学生在大学期间很多时候是和辅导员接触得最多，而辅导员自身的日常生活习惯也会对学生造成潜移默化的影响。因此，做一个认真完成学生工作并且热爱学习、刻苦钻研的人，是受学生尊重的基础。
其次，一位好的辅导员不仅需要不断学习，不断充实自己，更需要不断摸索有效管理学生的方法。辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样才能取得事半功倍的好效果。更多的时候把自己看成学生的朋友而不是严肃的长者。辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，多用鼓励、鞭策的话语积极地引导学生。在处理一些学生问题时要有理有据，把情感和道理结合起来，用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。同时也要利用现代化传媒技术，进行网络思想政治教育。随着时代的发展，现如今的科学技术已经进入人工智能时代，大数据的分析和运用为人类的生活生产都产生了一定程度上的便利性。作为高校辅导员，我们更应该及时地利用好新科技带来的管理方式，以网络身份融入学生之中，随时随地的掌握学生的动态，关注学生关注的话题和事情，了解学生的思维动向。从而缩小与学生之间的代沟，更加有利于对学生的管理与沟通活动的开展。这也是要求辅导员与时俱进的思想。
最后，作为一名高校辅导员，我们要清楚地认识自身的角色定位，并且做好自身的职业规划与发展。