在暑期参加了教育部面组织开展的2023年暑期研修活动， 本次研修，学习了思想铸魂篇、固本强基篇、以案促学篇、师德引领篇、数字素养提升篇、综合育人能力提升篇、科学素养提升篇、培养高校创新型教师队伍篇等丰富内容，共计学习10学时。
在研修期间，政治立场明确，党性修养得到熏陶，专业技能得到巩固，师德师风得以引领，紧跟新时代，迈步新未来，综合素质方面得到锻炼和提升。其中印象较为深刻的是数字素养提升篇中的内容。课程通过专家报告和应用实操视频资源，引导教师学习《教师数字素养》标准，增强数字化意识，掌握常见教育教学数字化工具及其应用，提升教师数字素养，助力教育数字化转型。
2023年是数字文明全方位启动的元年。在数字化的浪潮中，虚实相融的人本化、数字化、多元化、立体化的现代教育人才培养格局正在形成。传统教育教学模式与呈现形式，教学资源、教学工具、教和学的方式等方面都产生了颠覆性的变化，在线学习贯穿整个教与学的全过程，成为一种常态，学习变得无处不在，无时不在，打破了时空的边界，教学活动得到了极大的延伸。同时数字技术在教学中的应用也对教师的能力素质提出了新的要求，教师的职业发展面临严峻挑战，在时代的变局中，教师不能有丝毫懈怠与放松，要勇于直面自己的不足，在挑战面前不畏惧、不躲闪、不逃避、不退缩，要敢于突破自身知识与能力局限，认清现阶段的短板，迎头赶上，快速适应线上数字教学的新需要，牢牢把握住时代赋予的新机遇。
如何把握新一轮教育数字化转型变革新机遇，如何主动融入数字社会发展，如何突破固化思维与传统教育模式，推进数字技术支撑下教师素质整体重构？这些都成为摆在我们高校教师面前的新问题。教师需要积极应对数字化时代下的变化和挑战，要主动超前做好准备，积极融入教育发展大潮，面对新问题与新要求，深入思考，勇于实践，聚焦新时代人才培养模式改革，树立新理念，探究新模式，塑造新优势，开辟新局面，展现新作为，充分利用数字化时代教育资源和技术手段，为学生提供更加优质、灵活和个性化的教育服务，不断提高自身的核心竞争力，使个人能力素质与教育数字化转型发展要求相适应，同教师的职责相匹配，当好新时代学生的“大先生”，成为照亮学生未来之路的启明星，教师与学生双向发展更精彩。