2023 年 7 月 14 日至 8 月 31 日，教育部在国家智慧教育公共服务平台设立“2023 年暑期教师研修”专题。浙江工商大学积极组织教师自觉吸纳数字学习资源，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，强化师德学习教育，有效提升数字素养、科学素养、综合育人能力和学科教学能力，在教师发展数字化转型的道路上迈出了坚实的脚步。
一、重点部署，全程关注
把专题学习与主题教育、师德师风整治工作相结合，注重过程管理，广泛动员、细致服务、及时督促。
规范通知。深刻理解省教育厅通知要求，整理学校通知版本，明确学习时限和要求，第一时间在学校办公网站推出并置顶，提醒广大教师将专题学习和暑期工作有机结合。
有效提示。面向二级党组织发出《浙江工商大学师德师风建设工作提示单》，就暑期教师研修、教育部师德集中学习教育方案（六项行动）等工作细化责任分工和细节要求。
及时反馈。阶段性导出教师参与学习的动态数据，及时对接学院部门负责人及师德师风工作联络员，针对问题，有的放矢，通过整理《学习路径说明》等方式，提高学习效率。
宣传鼓动。加大融媒体正面宣传力度，校报推出校优秀教师、首届卓越辅导员等内容专版，学校官微接续报道“浙江省担当作为好支书”等优秀个人和团队典型事迹，形成良好示范效应和舆论氛围。
多元赋能。线上线下相结合，继6月举办2023年人才恳谈会后、7月举办机关党委干部政治能力培训班、8月举办辅导员暑期读书班和暑期干部读书班等，持续强化人才强校意识，深化工作体制机制改革，统一思想，接续奋斗。
二、科学推进，有效支持
学校聚焦教师发展需求，努力构建卓越师资发展的全生命周期保障体系，不断增强教师的获得感、幸福感、成就感。
构建“商大成长共同体”。实施“百名优博计划”“蓝天计划”“大地计划”等，系统打造高素质创新型人才师资队伍。推进职称评审制度改革，实行“一院一策”改革，深化人事制度综合改革。构建以“西湖学者计划”等为依托的人才发展培育支持体系，举办青年教师教学创新大赛，设立卓越辅导员基金，开展人才跟踪服务。
强化教师荣誉体系建设。关爱教师入职、在职、退休等职业生涯全过程：为新进教职工举行“商大欢迎您”荣誉仪式，为获得重要荣誉的教师举行“商大祝贺您”荣誉仪式，为退休教师举行“商大感谢您”荣誉仪式，同时有序开展从事教学教育满三十年、“三育人”先进个人、师德先进个人、教学卓越奖、我心目中的好导师等荣誉评选和宣推，正面引导、激励教师群体勤勉务实、心存高远。
2023年1月以来，学校各项事业蓬勃向前，累计36人次获省级及以上立德树人系列荣誉，20人次获省级及以上教育教学系列荣誉，38人次获省级及以上学科科研系列荣誉，6人次获省级及以上人才引育系列荣誉，教师团队在国家级教学成果奖、全国高校教师教学创新大赛、教育部哲学社会科学重大专项、“十四五”国家重点研发计划课题立项等方面获得新突破，194人次获校级表彰，集中彰显了商大教师的实力与风采。
三、主动创新，数字突围
随着数字技术的不断更新以及科技创新成果向教育场景逐渐转化，以教育者为中心的传统教育理念、教学模式已经发生转变。学校主动面向未来大学新形态，锚定数字化赋能，系统构建教师发展、学科建设、纵向智治等六大数字化改革跑道。
教师发展跑道以卓越师资队伍推动立足浙江、服务国家、贡献人类的卓越大学建设为总目标，计划用三年时间（2023—2025年），在师德师风、人才培养、社会服务、科学研究、师资引育等多个维度，全面践行数字化改革。目标愿景包括：教师师德师风不断提升；高水平教学科研与社会服务不断涌现；高层次人才数量不断增多；人才评价体系不断完善；人才发展生态不断优化。
根据总体建设目标和愿景，教师发展跑道将基于数据、应用双中台理念，完善教职工全员数据仓，推动教学、科研、社会服务等各领域师资人才数据全链路归集共享，实现师资人才数据多维在线融合、实时分析、结构化处理。聚焦引才、用才、留才中的痛点、难点，打造招聘引进、工资福利、人才一键通、教师画像、人才云图等重要应用场景，并通过大数据分析，主动为学院和职能部门推送精准的师资数据信息服务与决策分析报告，实现以卓越大学建设为导向的师资队伍数字化、精细化治理，使师资人才队伍切实成为学校的强校之基、发展之要、竞争之本。