七月，2023年“暑期教师研修”如期而至。本次研修聚焦思想铸魂、固本强基、以案促学、师德引领以及数字素养提示、综合育人能力、科学素养提升等主题设置课程。各位专家们博学洽闻、风采卓然，每个精彩绝伦、深入浅出的讲座都让我受益颇丰。下面我粗略浅谈一下自己的思考和体会：
一、师德师风职业之本
通过此次学习，我更加深入地领会了新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，为祖国的日益强大、富强感到无比自豪，也进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，增强了责任感与使命感。身为教师，在教育事业的奋楫笃行中不断提高理论素养、坚定理想信念、筑牢思想根基是我们的责任与义务。“立德树人铸师魂，不忘初心正师风”，师德是教师的灵魂，是做好教学的前提保证，是教师的立身之本。师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自我修炼，老师要以良好的师德，撑起教育的蓝天。百年大计，教育为本；教育大计，师德为先。我们要以高尚的职业道德标准要求自己，提高修养、控制情绪，才能言传身教。我们要不断提高自己的教育教学方法，做知识的传播者，更做学生精神成长的引路人，用“德”与“爱”铺就学校事业与学生发展的晴空大道。
二、牢记初心勇担当
中国人自古重视品德修养，宋代司马光曾说过：“才者，德之资也；德者，才之师也。”在师德引领课程中，万步炎、刘永坦、张桂梅……一个个鲜活而响亮的名字用生而灼热的情怀指引学生前进的方向，他们从不追名逐利，不计较得失，立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以“一辈子办成一件事”的执着，成就有价值的人生。身为高校教师，应怀揣梦想与热爱，知行合一，勇于担当，关心每个学生的生命成长。不忘初心，愿我们都能坚定地站在自己的热爱里！
三、勤思实践提能力
综合育人能力提升这一课程围绕校园欺凌、学校常见急救需求，为我们提供了实用的措施建议和应对技巧，营造安全健康的育人环境；从阅读课程的开发、分级阅读策略等方面加强教师开展学生阅读活动的能力，引领我们建设书香校园。教师应努力进取，刻苦钻研业务，不断提高教学水平，应秉承“工匠精神”育才理念，引导学生成为知识型、技能型、创新型人才，注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格的培养。
四、笃行致远更进一步
孟子云：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。”任何事物，凡用心方能有所收获，作为人民教师的一切工作都离不开“用心”二字。教师肩负爱与责任，要拥有良好师德，处理好与学生、与自己职业、与家长、与自己、与同事、与社会的六种关系，育人先育己，努力做到“既要德高，也要业高”。作为教师，更要在一点一滴中不断修炼自己的师德素养，崇尚科学精神，树立终身学习的理念，为自己忠爱的教育领域积蓄能量，为祖国的教育事业贡献力量。