党的二十大报告指出，要“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”，再次突出强调师德师风建设在新时代教师队伍建设中的重要作用。教师队伍是教育强国的第一资源，是科技强国的关键支撑，是人才强国的重要保障。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，把师德师风作为“评价教师队伍素质的第一标准”。高校辅导员作为社会主义事业的骨干力量，是高校师德师风建设的重要群体，是做好高校思想政治工作的最前沿。高校辅导员师德师风问题事关学生的成长成才，事关学校立德树人任务的落实，事关高校的改革发展大局。
2023年暑期，我完成了暑期课程研修课程，感受颇深、受益巨大。尤其是对师德师风部分，甚是触动，甚至萌生强烈的想法，想前往西部支教，我想响应国家号召“到祖国最需要的地方去”，为民族地区和边疆地区贡献自己微弱的建设之力，这是最大的人生价值。因为，好老师既是人生的灯塔，是高尚灵魂的丰碑，更是使命担当的见证。
科学研究更有助力。好的德行是学生前行的感召力和引导力。而好的德行需要有好的能力与之相辅相成。空有高尚德行而无实际理论水平的高校辅导员就会成为学生嘲笑的“纸上谈兵”之士。在接受暑期培训的课程中，我认真研读了颇有成就的“时代楷模”“全国师德标兵”“全国优秀教师”“全国高校辅导员年度人物”曲建武老师的著作成果，他以高尚的精神影响人，更以精神的理论感召人。因此，为了进一步夯实理论基础，暑假期间我再次认真研读了《马克思恩格斯选集》《习近平著作选读》等著作，以光辉的科学社会主义原理厚积理论养分，以中国化的二十一世纪马克思主义增强理论素养，使科学研究更有助力。
学生管理更有动力。高质量推进师德师风建设，事关高校教师队伍发展方向，事关党的教育方针全面贯彻，事关中国特色社会主义事业薪火相传。高校辅导员的师德师风对大学生的影响最深刻最持久，那么如何更好地发挥这种影响力呢。首先，从学生管理上入手，规范学生管理事务，统筹擘画班级发展“路线图”，悉心呵护学生的需求期待，尽责完成班级的日常管理工作。其次，从树立德行高雅上下功夫，小到日常谈吐，大到会议活动，要以规范的行为要求自己，以高雅的审美提升自己，以较高的道德境界影响身边的莘莘学子。再次站在“两个大局”关键历史节点，每一位辅导员要以“大思政”格局推进高校师德师风建设工作，落实高校师德师风建设工作的顶层设计，紧跟高校党委对教师队伍建设工作的统一领导，更要在“他律”中增进“自律”，实现德行修养的境界提升。