2023年暑期教师研修聚焦思想铸魂、固本强基、以案促学、师德引领、数字素养提升、综合育人能力提升、科学素养提升、培养高校创新型教师队伍等主题设置课程，服务于各类教师的学习需求。专家们的博学洽闻以及深入浅出的讲座让我收益颇丰，下面我仅从师德引领方面粗略浅谈一下自己的体会。
百年大计，教育为本；教育大计，师德为先。师德是教师的灵魂，忽视了师德的养成和践行，教书育人也就无从谈起。因此，高校师德建设问题不仅关系着高校未来的发展前景，更直接影响到我国高等教育乃至国家整体教育事业的发展，进而影响国家“两个一百年”目标和中国梦的实现。
党的十八大以来，习近平总书记对于师德建设做出了一系列重要论述，他指出“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批批好老师是民族的希望”。同时他也鼓励教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，也希望教师“做学生锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人”，足见总书记对教师和师德建设的重视程度。这些重要论述体现了总书记对新时代教育发展现状的深刻认识，也为高校进一步加强师德建设指明了方向。
作为肩负着培育时代新人这一光荣使命的高校教师，我们要不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，这是我们的光荣职责，不断增强自身的胜任力，最终以“德”为基点，实现以德育德。
一是要科学认识教师职业。要从内心深处认同这份平凡又伟大的职业，并自觉地遵守教师职业道德，在日常的教学过程中用责任心呵护学生的成长，做到尊重学生，对学生心中有爱，行止有度，方能用良知、远见、有意的教育照亮学生前行的路。
二是要增强自身的胜任力。当今社会已经成为学习型社会，全社会整体文化素质迅速提高，这就督促、“迫使”我们要不断学习。只有通过学习，我们才能跟上社会与时代的发展潮流，了解自己所教授学科的最新发展情况以及学生的发展特点，从而传授给学生最适用的知识与技能。
三是要以“德”为基点，实现以德育德。学生道德品质的养成是在教育教学活动、师生关系等整体性的“教师之德”的影响下形成的，是教师以德立身、以德立学、以德施教的产物。在日常教学中用自己的模范行为感染学生，用行动本身的无声要求与语言去影响、教育学生，使学生接受老师、喜欢老师、效仿老师，从而达到事半功倍的效果。
古人说：“师者，人之模范也。”只有真正把从教作为崇高的事业和一生的挚爱，矢志不渝坚守奉献，才能在坚定立德树人的职业理想中彰显为师者的尊严和价值。